Écoles passerelles de la Likouala
Dans les campements de la Likouala, beaucoup d’enfants n’ont jamais franchi la porte d’une école. Les écoles passerelles leur offrent deux années pour apprendre à lire et compter dans leur langue avant de rejoindre l’école publique.
Contexte
Éloignement, calendrier scolaire peu adapté aux saisons de chasse et de cueillette, absence d’acte de naissance et discriminations en classe : les obstacles se cumulent et la déscolarisation reste forte.
Objectifs
- Scolariser les enfants de 6 à 12 ans des campements ciblés
- Assurer leur passage vers l’école publique après deux ans
- Former des enseignants issus des communautés
Zone d’intervention
Districts d’Épéna et d’Impfondo, département de la Likouala
Bénéficiaires
Enfants autochtones de 6 à 12 ans, leurs familles et les écoles publiques d’accueil
Actions
- Ouverture et équipement de classes passerelles
- Recrutement et formation d’enseignants communautaires
- Supports pédagogiques bilingues
- Accompagnement à l’obtention des actes de naissance
- Sensibilisation des enseignants du public à la non-discrimination
Résultats
- Premières cohortes inscrites à l’école publique
- Des parents impliqués dans les comités de gestion
Chiffres clés
- classes passerelles
- enfants inscrits
- enseignants formés
Chiffres provisoires, en cours de validation.
Galerie
Partenaires du projet
- UNESCO
- UNICEF
Documents
- Télécharger
Témoignages
À l’école passerelle, on m’a appris à lire dans ma langue. Maintenant je lis aussi en français à mes petits frères.
Témoignages provisoires — à remplacer par des récits recueillis avec consentement.
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